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教育学的定义是什么

教育学是以教育现象、教育问题为研究对象,归纳总结人类教育活动的科学理论与实践,探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题,从而揭示出一般教育规律的一门社会科学.教育是一种广泛存在于人类社会生活中、有目的培养人才的活动,教育学的研究具有客观性、必然性、稳定性、重复性、现实性、辨证性、科学性.

教育学是指研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的一门社会科学.差不多就是这样,更详细的定义你可以查南京师大出的《教育学》或者叶澜的《教育学导论》一书.

从广义上说,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动,都具有教育作用.从狭义上说,是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动,主要指学校教育.(这是书上的说法,貌似有点长和累赘) 说这个肯定没错

广义的教育定义为:教育是人类社会特有的一种社会现象,是培养人的一种社会活动.狭义的教育定义为:教育是教育者根据一定社会要求和年轻一代身心发展的规律,对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能,培养思想品德,发展智力和体力的活动,通过这种活动把受教育者培养成为社会服务的人.

教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程.广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育.狭义的教育,主要指学校教育,其涵义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动.

教育学的基本概念1、教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学.它是多数存在于人类生活中.通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律.2、19世纪中叶以后,通过现代生产和科学技术的发展,教育实践的广泛性、

教育学是以教育为研究对象,归纳总结人类教育活动的科学理论与实践,探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题,从而揭示出一般教育规律的一门社会科学 在公元前约403221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问

“教育学”从起源上看,源于希腊语的“教仆”一词,意为照看、管理和教育儿童的方法;在我国,“教育学”是一个译名;从内涵上看,“教育学”在我国基本上有三种含义,一是指所有教育学科门类的总称,二是指一种课程的名称,三是指一种教材的名称.

不是,有教师资格证可以从师,但你的学历还是非教育类.

教育学是以研究人类教育现象和教育问题,解释教育规律的一门科学体系!

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