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假如我是一朵雪花赏析

假如我是一朵雪花,我会读徐志摩的诗,不仅在半空舞出我的旋律,还一定要认清楚,我的方向.这世界有太多的路,时常会在路口徘徊.飞扬吧,飞扬吧,我有我的方向. 先去那清幽的山谷,欣赏"不为无人而不芳"的兰花,告诉自己,要有兰花的风骨,纤而不弱,艳而不妖. 再去那热闹的山麓,采一把金黄的野菊花,告诉自己,世间纵然有万紫千红,我却唯独钟情于这傲然的情怀. 去过想去的地方,然后,飞扬、飞扬,看吧,我有我的方向. 人生的半空,翩翩的的飞舞,看看这世界的种种美丽与丑陋,欢乐与悲伤,然后,记着这个冬天.雪花的世界,就只是一个冬天,但并不短暂,飘落大地前,将梦想,实现

好有情感的雪花啊! 有你,冬夜将不再孤独; 有你,生活也将添彩. 如果可以,我也好想变成那样的雪花, 潇洒过一回

如果我是一朵雪花,我会在空中尽情飞舞,接着就落入一簇同样洁白的花丛中,与它们一起玩耍,与它们分享我心灵最深处的声音,给予它们最纯洁的心. 如果我是一朵雪花,我从那最纯洁的、最高的地方落下来,把所有的恶习、丑态、虚伪全

1.表达了诗人对自由理想的热切渴望和不懈追求.2.一是自由,无拘无束:“翩翩的在半空里潇洒”、“飞,飞,飞”.二是执著:“我一定认清我的方向”.3.诗人心中的人生理想.4.诗中的“雪花”其实是诗人自己的化身.诗人通过对“雪花”的描写,表达了自己对自由理想的孜孜追求.

1.C2.这首诗共四节,每节五句,而且每节的字数基本相同,给人一种“建筑美”.这首诗韵律也比较和谐,富于音乐美,如诗人运用反复的手法连用三个“飞扬”就不乏轻快的韵律.这首诗也富于绘画美,不仅那“清幽的住处”、恬静的“花

假如我是一朵雪花,翩翩的在半空里潇洒,我一定认清我的方向,飞扬,飞扬飞扬…假如我是一滴雨点 纷纷在半空里下落 ,我一定记得我下降的轨迹 飘落 飘落飘落

1.自由、美好.2.表达了诗人坚定、欢快、轻松自由的思想情感和执着坚韧的性格特点.3.诗人愿化作雪花,自由地、毫无拘束地飘舞在空中,去追寻永恒的东西.他借雪花充分享受着选择的自由,热爱的欢乐,一旦追寻到美好的东西,就再也不会放弃.(意对即可)

它收录在《志摩的诗》中,此诗集首版是诗人于1925年8月自费排印聚珍宋版线装本,用宣纸印,右翻竖版,196页,由新月书店出版,中华书局代印的.在里面叫做《雪花的快乐》.它反映的是作者回国初的思想状况,写作时间应在1922 1924年之间. 可以去百科详细了解下.

先来说说故事背景.3日晚上,郑州下起了大雪.最激动的莫过于孩子.这不,4日上午第一节课,郑州市二七区长江东路小学六(6)班上的语文课,在班主任兼语文老师马丽看来,如果此时给孩子讲课本上的知识,一方面有些辜负这样的大雪,另一方面,孩子们可能也未必真的能静下心听课.于是,她就将这节课变成了有关雪的课.在同学们背了一首首有关雪的古诗以后,马丽老师就问孩子们是否知道有关雪的现代诗.随后,她就给孩子们讲解了徐志摩的《假如我是一朵雪花》,并由此延伸到金波的诗,孩子们听得很兴奋,既然这样,马丽老师就鼓励孩子们自己创作有关雪花的诗.下课后,看到孩子们写的诗,马丽也觉得有些“惊呆”了:“孩子们的想法太有创意了,也太惊艳了.”

雪花的快乐 创作时间:1924年12月30日 作者:徐志摩 作品体裁:诗歌 原文 假如我是一朵雪花, 翩翩的在半空里潇洒, 我一定认清我的方向 飞(扬),飞(扬),飞(扬), 这地面上有我的方向. 不去那冷寞的幽谷,

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