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大班社会自我认知教案

活动目标: ⑴结合幼儿的经历,通过展览讲述,使幼儿了解自己在不断地成长,引发幼儿对自身发展变化的兴趣. ⑵鼓励幼儿找出自己的优点,并且愿意在集体面前展示出来. ⑶帮助幼儿初步认识自己的不足,增强自我意识.活动准备: 1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化. 2、材料:人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的录像或图片. 3、教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况.

以便更好的开展 教育活动.访谈表明:家长对自己孩子的.

新人园幼儿,总是缠着教师要找妈妈.尤其是晚上离园时,每位家长都急切地想第一个接到自己的宝宝,有的家庭是多名成员同时来接.有的家庭则是今天爸爸妈妈接,明天爷爷奶奶接,后天又是叔叔阿姨接.众多家长陌生的面孔.给教师接待离

积极创新,提升教师专业化技能 开展亲子活动 音乐声中学拼音 与动画精灵的亲密接触 美丽的地球,我们的家 “做中学”教研观摩活动 我的菜篮我做主 爱护我们的环境

[教育目标] 1.欣赏故事内容,知道每个人都有几种常见的情绪和表情,了解不同的情绪对身体影响不同. 2.能正确地表达与控制自己的情绪,学着让自己拥有好心情. 3.初步学习疏导不愉快的情绪. [活动准备] 1.多媒体、音乐《笑一个吧》 2.

活动目标:1、喜爱父母,萌发对关心、热爱父母的情感.2、能很好的模仿和扮演父母.3、幼儿积极的参与活动活动准备:1、幼儿与父母的合影照片.2、父母日常生活中使用的物品.如,口红、领带等.活动过程:1、介绍爸爸妈妈:“照

“没有脑袋,不能想妈妈;没有膝盖,坐椅子时脚就会翘起来,走起路来就会象企鹅一样摇来摇去很好笑;没有脚,就不能象小白兔那样跳跳跳,不能走路到外婆家玩……”以上都是幼儿对身体各部位的“认识”,正是通过这种充满童稚情趣的

一、教学目标: 1.能够区分早晨、中午、晚上. 2.能够和大家讨论,按照自己的生活常规,简单讲述自己的一日生活. 二、教学准备: 1.经验准备:活动前通过语言、科学活动丰富幼儿有关造成、中午和晚上的时间概念. 2.物质准备:每人一

这就是我 活动目标 了解自己的外貌特征,兴趣爱好. 活动准备每个幼儿从家中带一面镜子. 幼儿操作材料“这就是我” 活动过程出示表格一份,与幼儿一同讨论操作方法. 介绍表格的名称、作用:这是一张介绍我们自己的表格. 与老师本身

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